手把手教你读经典！IG/A-level英语这样阅读最有效！

手把手教你读经典！IG/A-level英语这样阅读最有效！

学习GCSE/IGCSE或者A-level英语，对小说和戏剧的理解很大程度上决定了你的最终成绩。

那么，如何阅读才能最大程度提升自己对文本的理解？下面介绍几种阅读方法，帮助大家充分提升阅读效率。

阅读前准备

阅读前了解一下文本创作和出版背景，思考社会、历史和宗教环境对作者作品的影响。在essay中提到一些相关的背景信息，让考官知道你对作品本身已经做了研究。

通读作品之前，先花点时间回答以下问题：

1.作品是在何时何地写的？想想当时的社会、政治和宗教背景。文章是在写作的同时发表的吗？

2.作者是谁？他/她以什么闻名？作者过着怎样的生活？他/她经历了什么？他/她有没有写过其他著名的作品或者发起过文学运动？

思考这些问题可以帮助你理解作品的写作目的：作者为什么要写这本书，他们想得到什么样的效果？

课文应该读多少遍？

读课文的次数越多，就越有利于理解和记忆。理想情况下应该至少读三遍，诗歌应该读的更多。

当然略读是不算数的，阅读必须要集中精力。每天留出一小段阅读时间，你就会逐渐养成良好的学习习惯。

如何集中注意力？

很多时候你会发现自己重复在看同一页，但就是读不进去。心烦意乱或者疲惫时可以暂停阅读，让自己静下心来。

不需要给自己设定一天内要读完一本书的艰巨任务，可以每次读一章，然后适当的休息一下。

阅读时用荧光笔或者画下划线，突出吸引你的单词或短语。阅读前，使用课堂笔记来提醒自己哪些是大的主题，然后试着找出与这些主题相关的内容。

作品分析

掌握情节以后就要考虑事情为什么会这样发生，这对读者有什么影响。

首先思考作者是如何设置场景和创造特定氛围的，然后想想为什么阅读部分会引发这样或那样的情绪。

如果把文章分解开来，分析性阅读就会容易得多。把它分为章节、场景、幕或节，每部分写出以下内容：

简短的总结（只写几行）；

关键引语（可以是对话、描述甚至是舞台指示）；

关键的情节发展（揭示了某事，或某事对以后情节发展的影响）；

人物发展（不同人物语气或行为的变化）；

关键主题（每部分都会有几个主题，考虑其中最重要的）。

还可以把每个部分的引文进行整理，形成一个简洁的情节摘要。

视听结合

戏剧是用来表演的、诗歌是用来朗读的，小说经常被拍成电影，纸质阅读并不是参与文本的唯一方式。

戏剧或者小说可以看看电视或电影的改编版本，诗歌可以在YouTube或者BBC的“Poetry Please”等节目上找到很多朗读材料。（www.bbc.co.uk/programmes/b006qp7q）

从多个维度去了解作品可以帮助你对某些主题有一个更深入的理解。Essay写作中可以提到任何你看过的官方作品，但要记下导演和它们上映的年份。

观看改编作品是为了提升你对文本的欣赏能力，但不能用它们代替原始的文本阅读。

与朋友讨论

阅读不是一成不变的个人活动，计划一个时间，和朋友通过视频讨论文本。对于同一部作品，你的朋友可能会有新的想法和观点，与他们一起讨论、提问和阅读，能够扩充知识量，加深理解。