警告！GCSE科学忽视这一点，9分大门基本关闭！

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指令词是GCSE考试中最重要的内容之一，它经常出现在考试题目中，指导学生以正确的方式处理问题。

GCSE化学、物理、生物考试中会出现大量指令词，那么我们在考试当中应该如何正确处理呢？

一、“State”

指令词的含义通常是不言而喻的。“State”类问题比较简单，往往只有1分。无论是化学方程式、物理定律还是生物学上的定义，你需要做的就是简单明了的写出你的答案。

当被要求“陈述”某事时，不需要做详细的解释，简洁地写出答案即可。

例题：

二、“Describe”

“Describe”类问题很多人会掉入的陷阱是，把它和“Explain”混淆。而实际上，这类问题不需要深入研究大量理论细节。

简单做题目所要求的，描述事件的过程，不需要过多的解释如何及为什么。

这类题目分值不一，但无论是2分还是5分的问题，都不要试图去做深入的解释。

例题：

三、“Explain”

“Describe”类问题不需要进行详细解释，但“Explain”是一定需要的。

“Explain”的关键在于描述某件事为什么会发生，而不仅仅是发生了什么。思考答案时，脑子里一定要时刻问自己“为什么”，多用“因为”这样的词。

不要想当然的认为考官明白你在表达什么，一定要自己解释清楚。

例题：

四、“Calculate”

“计算”类问题在物理和化学科目中更为常见，因为这两门学科的核心是使用正确的方程或公式，用数学方法来计算出一个答案。

一定要展示解题过程以及度量单位，并说明你是如何得到最终答案的。

例题：

五、“Compare”

在“Compare”问题中，除了比较两件事物之间的区别以外，还可以指出两者之间的相似性。

同时承认两者之间的相似点和不同点会使答案更具说服力。“比较”问题在这三个科目中都很常见，回答这类题目通常需要你依靠自己的知识，而不是简单地从问题中获得信息。

有的问题还会要求学生进行“Evaluate”（评估），在评估时为了得出结论，必须权衡论点的两个方面。

“评估”问题需要对问题的两个方面进行清晰的讨论，并考虑利弊。

例题：

六、“Discuss”

“讨论型”问题通常是最有价值的问题，因为这类问题对知识细节的要求最多。充分注意问题的措辞以及具体要求，因为在回答冗长、开放式的“讨论”问题时，很容易跑题、注意力不集中。

和其他问题一样，题目的分值代表了答案中需要出现几条关键信息，这对组织答案有一定帮助。粗略来说，一道四分的题目通常需要有4条有效信息。