经历过“暗无天日”才能够“脱胎换骨”，IB是否能当得起“国际课程之王”？

　　IB被一直被誉为是国际课程之王、含金量最高的国际课程体系、最好的大学预科课程、难度最高的国际课程...为什么外界会冠以IB这样的头衔?什么样的学生适合学IB?高中3年的正确规划方案是什么?下面，小编来和大家聊一聊关于IB的问题。

　　IB学生考入美国大学的比例

　　目前主流的国际课程有A-Level、IB、AP，IB之所以能够被称为国际课程之王，除了因为IB学生考入美国大学的比例较高之外，还以下3大原因。

　　为什么IB如此受欢迎?

　　一、认可度高!

　　IB成绩适用于大部分的海外大学

　　IB成绩被世界大大小小75个国家和地区的知名大学所认可，包括美国、英国、加拿大、澳洲、香港、澳洲等。如果你现在已经确定好了要出国，但还没确定要去什么国家什么大学可以念IB，之后可以选择的范围更大。

　　二、文理兼顾!

　　全人教育，训练学生的综合素质

　　所有学习IB课程的同学都要学习6门科目。包括英语、第二语言(欧洲语言除外，可以是普通话或粤语)、人文科学(如经济学或商业管理学)、科学、数学以及另外一门科目，可以是艺术(如视觉艺术或音乐)或从之前的几类科目中再选一门课，如另一种科学。

　　除这六门科目外，IB课程还包括三门核心课程。

　　知识理论课TOK：鼓励学生对所学知识进行质疑，思考不同学科之间的联系;

　　创造、行动与服务CAS：强调服务社会，关心他人。

　　拓展论文EE：在各所大学被给予高度评价。每个学生必须对他们感兴趣的某一知识点进行调查和研究，然后将研究结果写成一篇4,000字的文章。这种写作任务学生在大学里会经常遇到，在学术论文写作中IB学生就会表现出明显的优势。

　　所以，IB的学习内容广泛，文理兼顾，可以全面训练到学生的综合素质。

　　三、积累学分!

　　提前适应大学学习方式

　　IB课程，还有个中文名字叫做大学预科课程，所以它还可以帮助同学提前适应大学的学习方式。

　　比如写分析报告，写eassy，还有IB的HL课程也等同于大学课程的学习难度，进入大学之后还可将相应的IB课程转化为大学学习，缩短大学学习时间、节省学费。

　　IB适合怎么样的学生学习?

　　总结起来，也是有3类学生更适合学IB：

　　一、学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生;

　　IB的课量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

　　二、全面均衡发展的学生;

　　IB 在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

　　三、将来从事社会性的工作的学生。

　　IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)、毕业论文和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。

　　学习IB，需要提前了解这些内容

　　借用一句我们同学说过的话，IB学习起来是暗无天日，但回头看来IB也让人脱胎换骨。可见，这其中的学习生活是非常紧张的，所以再来讲讲IB高中3年的学习规划和注意事项。

　　10年级-相对轻松的衔接阶段

　　最好可以尽早根据自己的兴趣和长处，确定好大学及专业方向;

　　提前了解IB的课程设置及学习难度并做好学习准备、规划。因为之后2年IB的学习生活将会非常紧张，安排不好的话学生的压力会很大;

　　如果是从公办转轨的同学，要在这个阶段尽量快速地去适应国际学校的学习模式，比如全英文课堂，有大量的时间需要自我安排等;

　　参加活动，比如学校的社团、社会活动、学术活动。比如一般国际学校都会有大量的社团供学生选择，如果你知道自己的兴趣在什么地方，就去选相应的社团坚持下去。如果你还不清楚自己对什么活动感兴趣，可以多报名几个去做尝试，确定下来自己的兴趣之后，及时把不相关的社团退出，有意识地培养自己感兴趣的，最好能在里面担当要务或者有所成就，然后去长期的做。推荐的是服务类的活动，带有志愿形式的;

　　标化。根据自己的目标，选好要参加的标化考试，制定计划备考。

　　课程。中国所有的IB学校学生都要参加5月的全球统考。每次考试都要努力考好，争取个好看的GPA。

　　11年级-紧张的正式学习阶段

　　选课。大多数学校，从11年级开始会让学生开始选课。注意不要跟风，根据自己想申的大学专业和个人能力，去确定你要选什么课程;

　　时间管理。念国际学校需要学生足够自律，并且有良好的时间管理能力、独立学习能力。比如在学术上，课下要自己去找真题去练习。在国际学校没有人会催着你学习，告诉你每天要做什么，怎么做。所以你要有足够的自制力，并且要根据10年级做好的规划一步一步去完成;

　　在学习IB的过程中，需要写很多论文，比如EE、IA之类的。在做学科的练习卷时，里面也有很多简答题，写作量很大。所以，这就对学生的书面语言组织能力、英语写作能力的要求很高了。而IB的2年学习是很紧张的，所以学生面临的是时间+学术的双重压力，如果同学的英文写作能力不好的话，也会出现很多困难，要提前做好准备;

　　活动。11年级你就一定要把自己准备要长期做的活动确认下来了，下一步就是长期做，并做出点成绩出来。而且要根据IB的要求和意向的大学专业去做活动，这样才能给你的申请加分。比如IB要求的全面发展，CAS的Reflection中要求的做活动要有目标、有执行力，有结果;

　　标化。11年级结束，就应该把托福/雅思，SAT/ACT的成绩刷出来了。争取能在下半学期考到一个有利于申请的理想分数;

　　了解大学，早联系，早准备。比如可以参加一些大学的招生活动，确定好目标学校之后，就可以开始做有针对性的准备了。

　　10-11年级，11-12年级的暑假，同学可以有选择地去参加大学的夏校或夏令营。但很多都是有申请门槛的，对学生的托福、AMC、入学考试成绩有要求。所以，要提前准备。

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　　12年级-做好选择的申请阶段

　　标化。如果11年级没能考到理想的分数，那这是你最后的机会了，要结合自身的实际情况做好规划和备考冲刺;

　　确认目标院校。哪几所是你的保底、匹配、冲刺的学校，这个阶段应该更加清晰了。建议进入12年级后，就把list列出来，然后根据每次的考试结果、EA/ED.RD的结果进行微调;

　　准备早申。认真阅读大学的申请规则，申请要求。调研学校之前的录取情况，结合自己的情况确定学校，准备相关的文书。

　　一些关于选校的建议

　　IB是一个很好的课程体系，但更重要的是要找个好学校。那怎么来衡量这所学校的好坏呢?四老师认为，最重要的因素是看这所学校是否拥有一支优秀的教学团队，这才是择校考虑的重中之重。

　　但在这里，很多家长会有个误区。那就是认为外教越是多的学校，就越是好。其实，不是这样的。好校长+有经验的好老师=一个优秀的教学团队。